حسن سير ظروف التمدرس

المقدمة : للتمكن من تحسين ظروف
التمدرس لابد من القضاء على بعض النقائص والتي نذكر منها على سبيل المثال لا الحصر
:

1- الاستخلاف 2- التأطير 3- الموافق 4 - الوسائل 5-
الكثافة 6- البرامج

1-
الاستخلاف : نلاحظ في
أغلب الحالات أن الأساتذة المستخلفين ليسوا متخصصين في المادة التي يدرسونها وخاصة
المواد الأجنبية كما أن الكثير منهم يفتقر إلى المعلومات التي تعينه على أداء
ومهمته ولا يبحث عنها إضافة إلى أن المستخلفين غير مكونين لغرض التدريس ، وفي
حالات أخرى إن عدم وجودهم للعمل في مكان
آخر هو الذي أضطرهم للعمل في التعليم ولرغبة لهم فيه ، مما يؤثر سلبا على أدائهم
لمهمة التدريس .

2-
التأطير : نقص المناصب
المالية الذي يؤدي إلى زيادة الساعات الإضافية للأساتذة حيث تفوق الثقـف المطلوب ،
ونقص المساعدين التربويين بالمؤسسات التربوية ( المتوسطات – والثانويات ) وخاصة
التي بها نظام داخلي ونصف داخلي يتسبب في عدم التحكم في التلاميذ نظرا لكثرتهم ، مما
ينجر عنه عدم ضبط النلاميذ في المراجعة وخاصة في المتوسطات ، حيث التلاميذ في سن
المراهقة ، وعدم دراسة الكثير من المساعدين التربويين والأساتذة لهذه الظاهرة وقلة
معرفتهم ن ما تسببه هذه الظاهرة من تغيير في سلوك التلاميذ بحكم التغيرات
الفيزيولوجية التي تطرأ على الجسم بسبب الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة
البلوغ ؛ زيادة أنه ليس لديهم تكوين يساعدهم على ذلك .

3-
المرافق : عدم وجود بعض
المرافق في المؤسسة ، كقاعة المدوامة وآخر للمكتبة وغياب الفضاء المساعد على
القيام بالنشاطات اللصفية وعزوف المربين
عن تنشيطها .

4 -
الوسائل : عدم وجود بعض الوسائل التعليمية والتي أذكر منها على سبيل المثال
للحصر أجهزة الإعلام الآلي الذي أصبح من متطلبات العصر .

5 -
الكثافة : لايخفى على أحد أن الاكتظاظ داخ الأقسام يؤثر سلبا على أداء
الأستاذ ، ويصعب التحكم في القسم ، الذي يؤدي إلى عدم قيام الكثير من الأساتذة
بهمتهم كما ينبغي .


الخاتمة : إن عدم القضاء على النفائص
التي ذكرناها ونقائص أخرى غيرها لم يتم التطرق لها يؤثر سلبا على تحصيل التلاميذ
لنتائج جيدة في الدراسة ، وعلى حسن سير العملية التربية والتدريس ، كما توفرها
يسهل سير حسن سير ظروف التمدرس .