الرئيسية
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين
ان من دواعي كتابة هذا الموضوع هو ما ورد من طرح للأخ محمود في موضوع سابق حول :
مناقشة حول التمرين الأول من الكتاب المدرسي : عندما ندرس الطلبة دور الـ ARN بوليميراز
نحن بصدد مناقشة تجربة PNT الكتاب المدرسي
حول إن كان الفأر سبق تحسيسه بالبنوموسايت أم لا
وأي جيد سأوافيكم به في حينه بحول الله
1- من هذا المنبر اشكر و أحي اللجنة التي أعدت الكتاب المدرسي , انوه بالمستوى العلمي للمؤلفين الذين ساهمو في انجاز الكتاب مما نتج عنه تصحيح عدة معلومات خاطئة كانت سائدة لدى بعض الأساتذة الأفاضل منها :
أ- حول CMH و HLA حيث عندما طرحت الطبعة الأولى من الكتاب طرح المشكل في ندوة تربوية تحت إشراف السيد مفتش التربية و التكوين ابراهيم بلولة و كان الحكم السائد أن ما ذهب اليه الكتاب خاطئ أتذكر حينها أني تدخلت وقلت للسادة الأساتذة أن ماورد في الكتاب صحيح و دقيق جدا و اثبت أقوالي بوثيقة عليها البروتينات الغشائية المناعية لكل حيوان
ب - فيما يخص التجرية الواردة في الصفة 105 حول اختيار نمط الاستجابة المناعية أعيد و أقول اليوم أن الهدف من التجرية دقيق جدا و يصل إليه كل طالب و المتمثل في أن الخلايا التائية تفرز الأنترلوكينات سواء كان الفأر محسس أم لا
والسؤال الذي من الفروض أن يطرحه كل أستاذ على نفسه هو :
ما هو نوع الأنترلوكين الذي ينشط الخلايا البائية لذلك من المفروض على كل أستاذ أن يتعرف على أنواع الأنترلوكينات و دور كل نوع منها
ج - ردا على التساءل المطروح أقول ان اللمفاويات التائية LT تفرز الأنترلوكين IL4
سواء كانت الخلايا محسسة أم لا و IL4 يحث الخلايا LB
على التمايز و انتاج الأجسام المضادة
أما بالنسبة للأستاذ داخل القسم فأقترح على الأستاذ أن يعرض الوثيقة التالية حيث الفار المستعمل في التجربة محسس مسبقا
أما في حالة الإعتماد على الكتاب المدرسي فيشر الى أن الفأر محسس
السلام عليكم اساتذتي الأفاضل
الحمد لله رب العالمين
ان من دواعي كتابة هذا الموضوع هو ما ورد من طرح للأخ محمود في موضوع سابق حول :
مناقشة حول التمرين الأول من الكتاب المدرسي : عندما ندرس الطلبة دور الـ ARN بوليميراز
نحن بصدد مناقشة تجربة PNT الكتاب المدرسي
حول إن كان الفأر سبق تحسيسه بالبنوموسايت أم لا
وأي جيد سأوافيكم به في حينه بحول الله
1- من هذا المنبر اشكر و أحي اللجنة التي أعدت الكتاب المدرسي , انوه بالمستوى العلمي للمؤلفين الذين ساهمو في انجاز الكتاب مما نتج عنه تصحيح عدة معلومات خاطئة كانت سائدة لدى بعض الأساتذة الأفاضل منها :
أ- حول CMH و HLA حيث عندما طرحت الطبعة الأولى من الكتاب طرح المشكل في ندوة تربوية تحت إشراف السيد مفتش التربية و التكوين ابراهيم بلولة و كان الحكم السائد أن ما ذهب اليه الكتاب خاطئ أتذكر حينها أني تدخلت وقلت للسادة الأساتذة أن ماورد في الكتاب صحيح و دقيق جدا و اثبت أقوالي بوثيقة عليها البروتينات الغشائية المناعية لكل حيوان
ب - فيما يخص التجرية الواردة في الصفة 105 حول اختيار نمط الاستجابة المناعية أعيد و أقول اليوم أن الهدف من التجرية دقيق جدا و يصل إليه كل طالب و المتمثل في أن الخلايا التائية تفرز الأنترلوكينات سواء كان الفأر محسس أم لا
والسؤال الذي من الفروض أن يطرحه كل أستاذ على نفسه هو :
ما هو نوع الأنترلوكين الذي ينشط الخلايا البائية لذلك من المفروض على كل أستاذ أن يتعرف على أنواع الأنترلوكينات و دور كل نوع منها
ج - ردا على التساءل المطروح أقول ان اللمفاويات التائية LT تفرز الأنترلوكين IL4
سواء كانت الخلايا محسسة أم لا و IL4 يحث الخلايا LB
على التمايز و انتاج الأجسام المضادة
أما بالنسبة للأستاذ داخل القسم فأقترح على الأستاذ أن يعرض الوثيقة التالية حيث الفار المستعمل في التجربة محسس مسبقا
أما في حالة الإعتماد على الكتاب المدرسي فيشر الى أن الفأر محسس
السلام عليكم اساتذتي الأفاضل
عدل سابقا من قبل زغينة الهادي في الإثنين ديسمبر 27, 2010 6:59 pm عدل 4 مرات
» إختبار الثلاثي الثالث مادة العلوم الطبيعية
» دلیل بناء اختبار مادة علوم الطبیعة والحیاة في امتحان شھادة البكالوریا – أكتوبر 2017
» ملفات مفتوحة المصدر لجميع مصممين الدعاية والاعلان
» مادة الرياضيات السنة الاولى ثانوي
» برنامج لصنع توقيت مؤسسة تربوية
» كل ما يخص الثانية متوسط من مذكرات ووثائق للأساتذة
» المنهاج والوثيقة المرافقة له للجيل الثاني في كل المواد لمرحلة التعليم المتوسط
» دليل استخدام كتاب الرياضيات الجيل الثاني سنة4